为什么孩子学钢琴越学越累2018-06-01 23:06:18

对于许多钢琴老师而言，更多的看孩子是不是能更快的“完成”一首钢琴曲；更多的是看孩子这次钢琴考级是否能通过；更多的认为自己手把手地教孩子就是最负责的钢琴老师了。这些思想更多的存在于不少幼儿园的钢琴老师，虽然认真并长时间的教钢琴，但是一直忽略了孩子的“可持续发展教育”。对于现在钢琴考级8级以下的孩子，基本都只能算启蒙钢琴。而对于他们学钢琴上，最最最重要的就是看谱能力，…

如何保持孩子学钢琴的兴趣2018-06-01 23:06:00

《如何保持孩子学钢琴的兴趣》是送给殷老师的一位新学生的。这个孩子上幼儿园，喜欢钢琴，喜欢新鲜的事物，喜欢动画片。和其他孩子一样，每次给她弹奏好听的小曲子，她都会很兴奋，也很希望去学会这些曲子。而虽然刚刚接触到这个孩子，我却发现了孩子学钢琴上的许多问题。当我告知其父母大致问题所在时，其父母也坦言孩子近阶段在知音琴行学琴后，兴趣大大下降。也希望借此文章来告诉孩子家长，如何保持孩子学钢琴的兴趣。…

学习钢琴要不要逼孩子2018-06-01 23:05:41

以前有一种旧观念：为了孩子将来能顺利考学、顺利找工作、在社会上有一技之长，或者别人学了我也不能落后等等原因，逼着孩子学习艺术，结果孩子学得特别痛苦，大多数人中途放弃。现在又见一种新问题：新一代的父母观念不同了，认为首先要尊重孩子的兴趣爱好和自主权，如果孩子喜欢就学，不喜欢就不学，结果又有一大部分人半途而废。后者放弃和前者的不同在于，艺术老师常常会说：“可惜了。”…

弹奏钢琴时身体要协调2018-06-01 23:05:23

弹奏钢琴时身体要协调，这是贯穿钢琴教学始终的重要问题。身体的的协调牵涉到钢琴弹奏的基本坐姿和体位等方面，是从第一课开始就要明确的一些问题，随着程序的深化，又要不断发展和更好地运用。　　保证身体协调的根本是正确合理的坐姿。从开始学琴起，就要让学生明确，坐的前后和高低都要根据自己的身体条件进行调节。坐得太近了使手缺少了活动余地，影响了手臂的舒展;坐得太远了，影响对键盘的控制…

家长对自己孩子学钢琴要注意哪些练习方法呢？2018-06-01 23:04:59

练习是钢琴学习中最重要的步骤，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。因此，对练琴要重视起来，培养一个良好的练琴习惯显得犹为重要。现将练琴过程中常见的问题及解决办法列出来供各位教师和家长参考：1、练琴随意无计划家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内…

学钢琴的注意事项2018-06-01 23:04:39

第一：老师一定要找对，现在的钢琴老师良莠不齐，不专业的老师，教学过程中会有很多不正确的东西传递给孩子。可能是有些老师过分强调学习的进度，不太强调基本功，会导致基础时期应该掌握的基本功不够扎实，比如：读谱能力，手型、手的放松状态等，这在学琴前一年或两年看不太出来影响，但是之后，孩子学琴会很吃力。第二：建议五周岁开始正规学琴，之前一些基本的数数等技能应该掌握，太早学，…

如何训练正确的钢琴手型2018-06-01 23:04:15

一、正确的手型要点：钢琴弹奏的第—线工作是由手指来完成的。根据人手的生理形态和乐器制作的键盘结构形态，必然产生出适应弹奏需要的手指触键的态势。这就是我们通常所说的“手型”。客观上讲，钢琴演奏中没有某种固定不变的手型。每—首新的乐曲都会产生新的任务，进而对手的弹奏姿势有所影响和要求。不同的钢琴家演奏同—首乐曲时手的姿势也会是各种各样的，由此…

业余学习钢琴大致可分四个时期2018-06-01 23:03:55

一、入门阶段入门阶段的定义：入门阶段指进入《车尔尼》之前的学习阶段。入门阶段的教学目的是：调动兴趣，学会识谱，掌握正确的弹奏方法，能够身心放松地进行演奏，养成正确的读谱与练琴习惯，其核心问题是识谱。入门阶段的教材：入门时期必须采取中央C入门的教材。《汤普森浅易钢琴教…

学生正式学琴前需要达到的音乐素质标准2018-06-01 23:03:33

1.连续三课背唱标准音准确无误;2.连续三课背唱C大调音阶能回到主音;3.所有音程能逐次背诵并能唱准;4.认识所有白键原位和弦能唱准并能完全协和地融入和弦中:5.连续三课重复主音练习(不跟琴)能回到主音上;6.学习上海音乐学院视唱练耳教研室编著(上册)通过不少于前20条并能判断出调式;…

孩子练琴的“十不要”2018-06-01 23:03:13

1、不要包办代替。现在孩子弹琴，家长象侍侯什么似的：忙着打开钢琴，放乐谱等，应该从小培养孩子“自己的事自己做”的良好习惯。?2、不要在线谱下注简谱。刚开始是慢些，慢慢就好的。实践证明，孩子在识谱初期，就需要“逼”一下，方能熟练。?3、不要急于指导。练习中，如发现弹错了音，或指发不对，应让孩子停下想一想，看错在哪里；遇到技术难点也让孩子…